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[专题] 新编人教版语文五年级上册全册同步

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新编人教版语文五年级上册教材安排了8个单元,其中六个单元是以人文主题和语文要素双线结构组成的单元,其中人文主题分别是“万物有灵”“民间故事”“爱国情怀”“舐犊情深”“自然之趣”“读书明智”。有两个单元比较特殊:分别是“提高阅读速度”的阅读策略单元;“说明性文章”的习作单元。全册共有课文26篇,其中精读课文20篇,略读课文6篇。这些课文从精读到略读,按两个层次编排,体现出由扶到放的设计思路。

本册是在新人教版统编版前八教材的基础上进行编写的,教材的结构及思路有一定的继承性,体现整套教材的延续性,同时又有发展变化。首先,专题组员的角度更加灵活多样。其次,加强整合的编写目的更加明确。第三,课文既保留传统的优秀篇目,又增加了富有时代感的新课文。第四,强化导学功能,引导学生思考。第五,拓展学习资源,加强课内外语文学习的联系。

本册教材无论是从识字写字,还是阅读、写作及口语交际上都提出了明确的教学目标。高年级仍然要重视识字写字教学,本册多音字数量较大,要引导学生读准字音,并形成分辨多音字读音的能力。在阅读教学中,要通盘考虑课文的教育价值,兼顾单元目标与语文要素,同时制定体现本课特点的个性化学习目标。重视课外阅读,引导学生积极主动进行课外阅读。写作要求从“写清楚”到“写具体”,让学生知道写作是为了自我表达与交流,要用恰当语言写出真情实感。口语交际中,鼓励学生当众表达,让学生参与、展示、倾听、思考和交流。

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